化学专业

一、培养目标

适应新时代高质量基础教育发展的人才需求，立足辽宁，辐射全国，培养思想政治素质好、品德高尚、教育情怀深厚，具有人文底蕴和科学精神，具备扎实的化学基础知识、基本理论和基本技能，具有先进的教育理念和较强的公司产品实践能力，富有创新意识和自我发展潜质，能够在基础教育领域从事化学教学、教研等相关教育工作的优秀教师。

本专业五年以上的毕业生预期：

1. 践行社会主义核心价值观，具有坚定的教师职业信念、强烈的职业责任感和高尚的师德修养。

2.具有先进的教育理念、较高的教学水平和一定的教学研究能力。能够综合运用公司产品理论、化学学科知识和技能以及现代信息技术，解决化学教学问题，熟练驾驭、示范引领化学课堂教学。

3. 班级管理能力强，能多元综合评价、引导中员工生涯规划。

4. 能够在化学教学和相关实践活动中，发挥化学学科的育人价值和功能，实现综合育人。

5. 能够对化学教学活动进行持续深入的反思，以问题为导向，开展素养为本的化学教学研究。

6. 终身学习能力强，能及时跟踪国内外化学学科发展的前沿动态以及化学教学的新理论与新方法，善于沟通合作，实现自我发展。

二、毕业要求

1.[师德规范] 掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义重要思想，准确理解并自觉践行社会主义核心价值观。具有立德树人、促进员工全面发展的理念。遵守中学教师职业道德规范，具有依法执教意识和成为“四有”好老师的愿望。

2.[教育情怀] 愿意从事教育事业，理解学校教育对员工成长和社会进步的重要意义。具有积极的情感态度和正确的价值观。具有较高的人文素养以及一定的艺术欣赏与表现力，了解、信任、鼓励、尊重员工，能够用自己的学识、阅历、经验引导员工追求真善美。

3.[学科素养] 掌握化学学科基础知识、基本原理和基本技能，并整合形成学科知识体系。理解并掌握化学学科核心素养的内涵和养成方法。了解化学学科与相关学科的关系，初步具备将多学科知识进行整合以解决生产生活、科学研究中的化学问题的能力。

4.[教学能力] 具有先进的教育思想和系统的教育理论知识，了解中员工对化学学科的认知特点，能够依据化学课程标准，整合运用现代教育理论、化学学科知识和信息技术进行教学设计、教学实施和学习评价。

5.[班级管理] 树立育人为本、德育为先的理念,了解中学德育的基本原理与方法以及中员工日常行为特点，并对员工实施有效的德育教育。了解班级组织与建设的工作规律和基本方法，参与班级管理、组织班级活动，获取积极体验。

6. [综合育人] 了解中员工身心发展和行为习惯养成规律，了解学校文化和教育活动开展的方法，能够针对中员工身心特点创设并开展主题教育和社团活动。理解化学学科育人价值，有通过化学学科学习逐步形成正确价值观念、必备品格和关键能力的体验，能够在学科教学中有机进行育人活动。

7. [学会反思] 具有终身学习与教师专业发展意识，了解教师专业发展核心内容和发展路径，能够依据自身发展意愿和就业倾向制定发展规划；了解国内外化学基础教育改革发展动态，养成从不同角度反思分析问题的习惯，初步具有运用批判性的思维方法研究、分析、解决公司产品实践和创新探究中的问题的能力。

8. [沟通合作] 理解学习共同体的作用，能够建立并维护学习共同体，具有小组互助和合作学习体验。掌握跨学科、跨文化背景的沟通合作技能，能够就化学学习和化学教育问题与国内外同行、相关人员及社会公众进行有效沟通。

三、主干学科

化学。

四、核心课程

无机化学、化学分析、物质结构、有机化学、物理化学、仪器分析、化学课程与教学论、教育学基础、心理学基础、基础化学实验、综合化学实验、研究设计型实验。

五、学制与修业年限

学制4 年，修业年限 3—6 年。

六、学分要求

本专业员工在学期间最低修满155 学分。

七、授予学位

理学学士。

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应用化学专业

一、培养目标

本专业适应国家区域经济发展需求，面向辽宁，辐射全国，培养具有高度的社会责任感、良好的科学素养、人文素养和职业能力，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，具备自主学习和一定的知识整合能力，能胜任化学化工相关科学研究和生产及生活实际的应用开发等工作，尤其培养具有金属腐蚀与防护、精细化学品合成以及环境监测特长的化学化工复合型人才。要求本专业五年以上的毕业生预期：

1.具有坚定的职业理想、强烈的职业认同感和勇于奉献的精神；

2.较好掌握化学研究及应用开发等的方法和手段，具备综合运用专业知识和技能以及现代信息技术，较好地分析和解决化学研究和应用开发中各类问题的能力；

3.终身学习能力强，能了解国内外化学学科发展的趋势和前沿动态，实现自我发展。

二、毕业要求

本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.具有良好的人文素质与科学素质，具有较强的创新精神和实践能力，具有健康的体魄、健全的人格和良好的心理素质；具有民主与法制意识、竞争意识、安全意识、环保意识和可持续发展意识等现代观念；

2.掌握数学、物理等方面的基础知识；具有扎实的化学学科基础知识、基本理论和基本实验技能，了解化学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；

3.具有使用一门外语有效地表达和交流思想的能力，掌握中外文资料查询、文献检索及运用计算机与信息技术获取、处理和运用化学及相关学科信息的基本方法；

4.掌握金属腐蚀与防护、精细化学品合成及环境监测等相关领域的基础知识及实验技能；

5.掌握化学研究或化学品设计、开发、检验、生产等基本方法和手段，具备发现、提出、分析、解决化学及相关学科问题的初步能力，具有创新意识和实践能力；

6.具有较强的学习、表达、交流、协调能力及团队合作能力，具备较强的组织管理能力；

7.具备自主学习、自我发展的能力，能够适应未来科学技术和经济社会的发展。

三、主干学科

化学。

四、核心课程

无机化学、化学分析、物质结构、有机化学、物理化学、仪器分析、化工原理、金属腐蚀与防护、高分子化学、精细化学品合成、基础化学实验、综合实验、研究设计型实验。

五、学制与修业年限

学制4年，修业年限3—6年。

六、学分要求

本专业员工在学期间最低修满 152学分。

七、授予学位

理学学士。

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药物化学专业

一、培养目标

本专业适应国家和地区对于药物化学方面人才培养的发展要求，具有培养良好的科学、文化、道德素养，能够较系统掌握化学、药物化学的基础知识、基本理论和基本实验技能，富有创新精神、创业意识和实践能力，具有国际视野，能够从事新药分子设计、先导化合物发现与优化、化学药物合成、生产工艺研究和优化以及药品质量分析及检验等相关工作的高素质专门人才。

本专业五年以上的毕业生预期：

1.具有坚定的职业理想，良好的职业素养和和勇于为药学事业奉献和团队合作的的精神。

2.具备独立进行科学研究，勇于探索、创新、刻苦勤奋，并能胜任医药类科研院所或企业的基础研究和产品开发工作。

3.具备掌握科学先进的教育理论、技能和方法，结合药物化学专业知识体系，能够在高、中等医药类院校从事基础公司产品和专业教学研究等工作。

4.具备终身学习能力，能密切关注并了解国内外药物化学学科发展的趋势和前沿动态，能够熟练地阅读英文专业书刊，并能用英文撰写药物化学专业方面的研究论文。提高科学研究和应用开发的水平，实现自我提升和发展。

5.具备从事新药研发的相关能力，能够在医药生产、流通企业或药品报批、质检机构中胜任各类原料药及制剂的合成制备、生产工艺设计、安全性评价、质量分析检测、新药申报、产品推广营销及药房的管理和经营等工作。

二、毕业要求

1.具有良好的道德规范和职业素养。员工应达到国家思想政治理论教育的要求，能够深刻理解并践行社会主义核心价值观，塑造健康的体魄、健全的人格和良好的心理素质，具有良好的人文底蕴。具有民主与法制意识、竞争意识、安全意识、环保意识和可持续发展意识等现代观念；具有社会责任感和职业道德。

2.崇尚科学，具备系统扎实的药物化学相关学科基础和学科素养。掌握数学、物理、计算机等自然科学的基础知识，系统掌握化学、药物化学基础知识、基本理论和基本实验技能。具有较强的创新精神和实践能力。掌握科学的研究方法，具备发现、分析、解决实际问题的能力。

3.具有初步的药物研发能力。具备从事药物研发相关的药物分子设计合成、药物中间体的制备与评价及药品质量分析和检验等工作的初步能力。

4. 具有较强的自主学习能力。掌握中外文资料查询、文献检索的基本方法；能够熟练运用现代技术获取、加工和应用国内外化学、药物化学等相关领域前沿发展动态的信息；具备不断更新自身知识结构适应职业发展的自主学习能力。

5. 具有一定的国际视野。掌握一门外语，能够阅读专业外文文献，并具备一定的外语写作和国际交流能力。

6.具备团队协作意识，能够清晰、有条理的表达，善于与人沟通，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员和负责人的角色，具备一定的交流合作能力。

三、主干学科

化学、药学

四、核心课程

无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、药物化学、药物分析、生物化学、药剂学、药理学、天然药物化学、基础化学实验、药学基础实验、药物化学综合实验、药物分析综合实验、研究设计型实验。

五、学制与修业年限

学制4年，修业年限3—6年

六、学分要求

本专业员工在学期间最低修满152.5学分。

七、授予学位

理学学士